In den letzten zwei Wochen durften wir die Fakultät Physik der Universität Essen an unserer Schule willkommen heißen. Im Rahmen eines spannenden Forschungsprojekts wurde den Schülerinnen und Schülern die Möglichkeit geboten, den sicheren Umgang mit verschiedenen Repräsentationsformen, die für den naturwissenschaftlichen Unterricht relevant sind, zu erlernen. Dazu zählen Diagramme, Bilder, Tabellen und Schaltskizzen, insbesondere im Bereich der Elektrizitätslehre. Das Projekt zielt darauf ab, die Schwierigkeiten, die einige Schüler*innen im Umgang mit diesen Repräsentationsformen haben, gezielt anzugehen. Um dieses Problem zu lösen, wurde ein spezielles Training entwickelt, das flexibel im Unterricht eingesetzt werden kann. Ziel ist es, die Nutzung dieser Repräsentationsformen im Unterricht zu verbessern und die Schüler*innen dabei zu unterstützen, ihre naturwissenschaftlichen Kenntnisse zu vertiefen. Der erste Termin des Projekts fand am 11. Dezember 2024 statt, an dem die Schüler*innen einen Prätest absolvierten, um ihren aktuellen Stand im Umgang mit den Repräsentationsformen zu ermitteln. Die anschließende Übungsphase fand am 18. Dezember 2024 statt, in der die Schüler*innen aktiv an verschiedenen Übungen teilnahmen, um ihre Fähigkeiten zu verbessern. Das Projekt wird mit der Retestung am 07. Januar 2025 abgeschlossen, um den Fortschritt der Schüler*innen zu dokumentieren und die Wirksamkeit des Trainings zu bewerten. Wir sind gespannt auf die Ergebnisse und die positive Entwicklung der Schüler*innen im Umgang mit den Repräsentationsformen im naturwissenschaftlichen Unterricht. Ein herzlicher Dank geht an die Fakultät Physik der Universität Essen für die wertvolle Unterstützung und die Möglichkeit, dieses wichtige Thema in den Fokus zu rücken. Wir freuen uns auf die weiteren Schritte in diesem spannenden Projekt!