Platons Höhlengleichnis als ,,Graphic Novel“

Im Philosophieunterricht der EF haben sich die Schülerinnen und Schüler intensiv mit Platons Höhlengleichnis beschäftigt. Ziel war es, den komplexen Text nicht nur inhaltlich zu verstehen, sondern kreativ zu erschließen und in eine eigene visuelle Form zu übertragen. Dabei entwickelten die Lernenden unterschiedliche Zugänge und Strategien, um mit dem anspruchsvollen philosophischen Original umzugehen. Sie lernten, zentrale Aussagen herauszuarbeiten, Inhalte zu strukturieren und diese in eine nachvollziehbare und anschauliche Bildsprache zu übersetzen. So wurde der antike Text auf neue Weise lebendig und zugänglich. Die entstandenen Comics sind im Atrium des Oberstufengebäudes (Sekundarstufe II) ausgestellt und werden auch nach den Sommerferien weiterhin dort zu sehen sein. Begleitend dazu gibt es Einblicke auf unserer Instagramseite. Ein herzlicher Dank gilt der EF für ihr Engagement. Ich lade alle Interessierten ein, die Ausstellung zu besuchen und sich inspirieren zu lassen.