Am Freitag, den 07.03.2025, hatten die Schülerinnen und Schüler des Biologie Grundkurses der Einführungsphase (EF) der Gesamtschule Horst die Gelegenheit, die faszinierenden Prozesse der Diffusion und Osmose hautnah zu erleben. Mit Hilfe von roten Zwiebeln und einer selbst hergestellten Salzlösung führten die Schüler*innen spannende Experimente durch, die ihnen wichtige Einblicke in die Funktionsweise von Zellen und deren Umgebung gaben. Experimentieren mit roten Zwiebeln Die Schüler*innen begannen ihre Experimente mit der Vorbereitung der roten Zwiebeln. Dazu mussten sie Dünnschnitte anfertigen, um die Zellstrukturen sichtbar zu machen. Dies stellte sich zunächst als eine Herausforderung heraus, da das präzise Schneiden und die richtige Technik viel Geschick erforderten. Doch mit etwas Übung und Unterstützung von ihren Lehrkräften gelang es den meisten, die Dünnschnitte erfolgreich herzustellen. Diffusion und Osmose verstehen. Nachdem die Dünnschnitte angefertigt und begutachtet worden waren, pipettierten die Schüler*innen die vorbereitete Salzlösung auf den Objektträger. Mit Hilfe eines Taschentuchs zogen sie die Lösung unter das Deckgläschen, unter dem sich bereits der Dünnschnitt der Zwiebel befand. Diese Salzlösung hatte eine höhere Konzentration als das Zellinnere, wodurch Wasser aus den Zellen der Zwiebel durch den Prozess der Osmose entzogen wurde. Die Schülerinnen und Schüler konnten beobachten, wie die Zellen schrumpften und die Zellwände sich zusammenzogen. Dieses Experiment verdeutlichte anschaulich, wie Osmose funktioniert und welche Auswirkungen unterschiedliche Lösungen auf Zellen haben können.

Fazit

Die Experimente zur Diffusion und Osmose waren nicht nur lehrreich, sondern auch spannend und motivierend für die Schülerinnen und Schüler des Biologie Grundkurses. Durch das selbstständige Arbeiten und das Experimentieren mit realen Materialien konnten sie ihr Wissen vertiefen und ihre praktischen Fähigkeiten verbessern. Solche Aktivitäten fördern nicht nur das Verständnis für biologische Prozesse, sondern auch die Teamarbeit und das selbstständige Lernen.

Die Gesamtschule Horst ist stolz auf die engagierten Schüler*innen, die durch solche Experimente ihre Begeisterung für die Naturwissenschaften weiterentwickeln! Wir freuen uns auf weitere spannende Projekte und Experimente in der Zukunft.