Warum sollten Kinder eigentlich lernen, wie man Roboter programmiert und was kann eine Trickfilmbox? Die letzte Exkursion des Pädagogik-Ergänzungskurses führte in das Medienzentrum in Gelsenkirchen. Die Leiterin, Frau Herms, und der Medienpädagoge Herr Mismahl führten zuerst allgemein in die Arbeit des Medienzentrums und das Verständnis von Medienkompetenz anhand von Fake News ein. Danach hatten die Schüler*innen die Gelegenheit, unter Anleitung selbst Angebote des Medienzentrums, auszuprobieren. Es entstanden kurze Trickfilme und einfache Roboter wurden programmiert.

Im gesamten Schuljahr hatten die Schüler*innen des Ergänzungskurses die Gelegenheit, verschiedene pädagogische Berufe kennenzulernen und aus erster Hand zu erfahren, was es bedeutet, in diesem Bereich zu arbeiten. Die Exkursionen führten zu verschiedenen Einrichtungen: ein Theater, eine Obdachloseneinrichtung, ein Gemeindehaus, ein Mädchenzentrum und ein Museum.

Die Schüleri*nnen konnten Erfahrungen sammeln und hatten die Möglichkeit, mit Pädagog*innen zu sprechen und Fragen zu stellen, um ein besseres Verständnis für die Herausforderungen und Chancen der verschiedenen pädagogischen Berufe zu entwickeln.

Die Exkursionen boten auch die Möglichkeit, die verschiedenen Arbeitsumgebungen kennenzulernen, in denen Pädagogi*nnen tätig sein können. Vom Museum und Theaterraum bis hin zu Beratungsräumen und Jugendzentren, die Schüler*innen hatten die Möglichkeit, eine Vielzahl von Arbeitsumgebungen zu erkunden und die Unterschiede zwischen ihnen zu erfahren.

Wir blicken also zurück auf ein Schuljahr voller Eindrücke und freuen uns über authentische Einblicke. Vielleicht geht sogar jemand aus dem Kurs tatsächlich selbst in einigen Jahren in einen dieser Berufe.