Den Forschungsprozess vermitteln – Erkenntnisgewinnung in einem realen Forschungsprojekt miterleben
Der Biologiekurs 1 aus der EF hat am 08.01.2024 eine Exkursion zum Alfred-Krupp-Schülerlabor der Ruhr-Universität Bochum unternommen. Im Projekt VideT haben die Schüler:innen im Rahmen eines Aktionstages den naturwissenschaftlichen Forschungsprozess anhand eines realen Forschungsvorhabens des Leibniz-Instituts für Zoo- und Wildtierforschung (IZW),
Woraus bestehen Biomembranen?
Biomembranen sind von besonderer Bedeutung für Lebewesen. Sie grenzen nicht nur Zellen nach außen hin ab, sie kommen auch in diesen vor. Der Biologiekurs 1 aus der EF hat im Kontext des forschenden Lernens eine entsprechende Forschungsfrage mit zwei Hypothesen
Eingriff in unsere Gene? – Projekt Next GENeration
Ethische Fragen, wie und ob genetische Verbesserungen an Menschen moralisch vertretbar sind, haben sich Schüler und Schülerinnen der Q2 im Schülerlabor der Ruhr Universität Bochum in dem Projekt „Next GENeration“ gestellt, und auch beantwortet. Das 2-tägige Projekt startete am Donnerstag
Ungewöhnlicher Besuch an der Gesamtschule Horst
Am Freitag, den 08.12.2023, wurde vor dem Haupteingang der Gesamtschule Horst in der Wiese ein abgemagerter Igel gefunden. Levi, Schüler der MINT-Klasse 8.6 und Entdecker des kleinen Kerlchens, war sofort klar, dass er dem Igel helfen muss. Also informierte er eine
Bestimmen von pH-Werten mit Cassy-Geräten im Chemieunterricht der Q1
Der Chemiekurs der Q1 hat im Chemieunterricht die pH-Werte von Salzsäure, Natriumhydrogensulfat-Lösung, Essigsäure, Natronlauge, Ammoniak-Lösung und Natriumcarbonat-Lösung bestimmt. Die Lösungen wurden zum einen untereinander verglichen zum anderen wurden verschiedene Konzentrationen gegenübergestellt. Zum Messen wurden Cassy-Geräte der Firma Leybold benutzt, welche
Praktische Untersuchung zur Stoffwechselphysiologie in den Biologie-Kursen der Oberstufe
Chromatografie und Blattpigmente – welche Blattpigmente sorgen für unterschiedliche Blattfärbungen? Die Schüler*innen konnten mit Hilfe einer Chromatografie und Blattpigmenten von unterschiedlichen Laubblättern die Blattpigmente sichtbar machen.Bei einer Chromatografie wird das Substanzgemisch, das sich in der sogenannten mobilen Phase befindet, auf
Mikroskopieren von Blattquerschnitten im Biologieunterricht der Q1
Am 25. Oktober hat der Jahrgang der Q1 das Mikroskopieren von Blattquerschnitten durchgeführt. Der Grund - und Leistungskurs in Biologie hat verschiedene Blattquerschnitte unter dem Mikroskop untersucht, um sich den Aufbau eines Blattes genauer anzusehen. Sie haben in Gruppen mithilfe
Oberstufenschüler*innen nehmen an einem Workshop zum Thema Industriewälder und Stadtbäume teil
Vor einigen Wochen fand im Forstamt Rheinelbe in Gelsenkirchen ein internationaler Workshop zum Thema Wälder in der Stadt/Stadtbäume statt. Er gehört zu einem deutsch-chinesischem Kooperationsprojekt namens „Clearing House-Urbane Wälder und Stadtbäume“ und war bereits der dritte Workshop, der zu diesem
Präparation von Schweinenieren
Als Abschluss der Unterrichtsreihe „Organspende“ haben die Schüler*innen der Klasse 9.4 Schweinenieren seziert. Vorher haben sie die Niere – das Organ, welches am häufigsten in Deutschland gespendet wird – am Modell kennengelernt. Ihre Kenntnisse über den Aufbau setzten sie anschließend