Theater ist eine magische Verbindung von ernsthafter Arbeit und Freude an der Sache. In diesem Projektkurs geht es darum, dass ihr Grundtechniken des Theaterspielens kennenlernt sowie in der Werkstatt-Methode (gemeinsam und eigenverantwortlich) ein Theaterstück schreibt oder eine Stückvorlage so umschreibt, dass es zur Gruppe passt. Bühnenbildgestaltung, Arbeiten hinter den Kulissen (Ton, Licht, Technik) u.a. gehören ebenfalls zum Aufgabenbereich. Vorkenntnisse sind nicht erforderlich, dafür aber Offenheit, Flexibilität (z.B. auch an Wochenenden oder bwgl. Ferientagen zu proben), Interesse, Kreativität und Mut evtl. auch über den eigenen Schatten zu springen. So entsteht nach und nach eine Gruppe aus spielbegeisterten Schülerinnen und Schülern, die mit Freude, Energie und Fleiß zusammenarbeiten.
Am Ende des Schuljahres heißt es „Vorhang auf“ und ihr führt schließlich euer eigens inszeniertes Theaterstück vor einem größeren Publikum in einer Abendvorstellung auf und ihr könnt euch euren wohlverdienten Applaus abholen. Nach den vergangenen Theaterstücken wie z.B. der Politsatire „Obama lädt ein“, der modernen Version von „Romeo und Julia“, der Krimikomödie „Oha, eine Leiche!“ oder der Umsetzung der Film- und Buchvorlage „Der Club der toten Dichter“ führt der diesjährige Projektkurs 2024/25 in Anlehnung an die „West Side Story“ zum ersten Mal ein Musical auf.
Im Projektkurs Geschichte nehmen die Schülerinnen und Schüler im zweijährigen Wechsel am „Geschichtswettbewerb des Bundespräsidenten“ (Körber Stiftung) oder am Schülerwettbewerb „Begegnungen mit Osteuropa“ (Schülerwettbewerb) teil, die zugleich jeweils das Rahmenthema des Projektkurses vorgeben. Unter diesen Rahmenthemen haben sie die Gelegenheit die regionale, familiäre oder europäische Geschichte zu erforschen, das Arbeiten eines Historikers hautnah zu erleben und ihre Arbeitsergebnisse in vielfältigen und kreativen Produkten darzustellen .
Das bundesweite Mentorenprogramm „Balu und Du“ fördert Grundschulkinder im außerschulischen Bereich. Junge, engagierte Oberstufenschülerinnen und -schüler übernehmen ehrenamtlich mindestens ein Jahr lang eine individuelle Patenschaft für ein Kind aus der benachbarten Grundschule. Sie helfen ihm durch persönliche Zugewandtheit und aktive Freizeitgestaltung, sich in unserer Gesellschaft zu entwickeln und zu lernen, wie man die Herausforderungen des Alltags erfolgreich meistern kann.
Zielsetzung des Projektkurses Naturwissenschaften ist es, den Schülerinnen und Schülern die Möglichkeit zu bieten sich intensiv mit einem selbst ausgewählten Thema aus den Bereichen „Mensch und Umwelt“ bzw. „Waldökologie“ zu beschäftigen.
Dabei ist es möglich kleine wissenschaftliche Erhebungen selbst durchzuführen (Beispiel: Mauerpflanzen in Horst), bzw. zu Themen aus den genannten Bereichen (z.B. Feinstaub, Bienensterben, Plastikmüll) zu recherchieren und Präsentationen auszuarbeiten, die den Mitschülern und Lehrern des Jahrgangs vorgestellt werden.
Sind es im ersten Halbjahr eher Themen, die sich allgemein mit den Einflüssen des Menschen auf die Umwelt auseinandersetzen, liegt der Fokus im zweiten Jahrgang auf dem Thema Waldökologie. Dort bearbeiten die Schüler als Expertengruppen spezielle Themen (z.B.: „Überlebensstrategien von Waldpflanzen“, „Symbiosen und Parasiten“) und stellen diese bei einer Waldexkursion den anderen Schülerinnen und Schülern des Jahrgangs vor.
Der Projektkurs Europa beschäftigt sich mit jährlich wechselnden, aktuellen Themen rund um Europa, die die Schüler und die Schulgemeinde betreffen. Die Gesamtschule Horst ist Europaschule und lebt von der Zusammenarbeit mit Partnerschulen im europäischen Ausland, von Austauschprogrammen wie Erasmus Plus, Europawettbewerben (u.a. Wettbewerb des Bundespräsidenten) und der Europawoche der Stadt Gelsenkirchen.
Die Themenschwerpunkte für die Projektarbeit werden von den Schülern selbst gesetzt und in Kleingruppen sind so in den letzten Schuljahren viele kreative Produkte entstanden, z.B. eine Nachrichtensendung zum Thema Flüchtlingskrise, ein Animationsvideo zum Thema Streetart in Europa, eine Homepage und eine Instagramseite mit Inklusionsrezepten, die im Rahmen unseres Erasmusprojekts „Food for Thought“ in Kooperation mit unseren polnischen und tschechischen Projektpartnern entstanden sind. Ausgewählte Produkte konnten in der Vergangenheit schon öfter Preise bei Europawettbewerben ergattern.
Der Projektkurs Europa ist besonders Schülerinnen und Schülern zu empfehlen, die Interesse an Themen rund um Europa haben, offen gegenüber anderen Ländern und Kulturen sind, kreative Ideen und Lust auf das ein oder andere spannende Abenteuer in Form von Auslandsbegegnungen und Austauschprogrammen mitbringen.
